smkpgri2karawang.com – Kurikulum Merdeka adalah sebuah program peningkatan kurikulum pendidikan yang direncanakan dan diterapkan di Indonesia. Program ini dikeluarkan di tahun 2021 oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Penelitian, dan Teknologi (Kemendikbudristek) dengan tujuan untuk membenahi kualitas pendidikan di Indonesia lewat pendekatan lebih kontekstual, inklusif, dan terpusat pada pelajar.
Kurikulum Merdeka menawarkan pendekatan baru dalam peningkatan kurikulum pendidikan di Indonesia, yang sebelumnya terkesan terlalu kaku dan kurang fleksibel. Dalam kurikulum ini, ada banyak point yang jadi referensi dalam pengaturan kurikulum itu. Berikut ialah sejumlah point utama yang menjadi dasar dari Kurikulum Merdeka.
Inklusif dan Inovatif
Kurikulum Merdeka mengutamakan pada peningkatan kekuatan pelajar lewat pendekatan lebih inklusif dan inovatif. Hal ini diperuntukkan untuk meluaskan capaian pendidikan hingga bisa penuhi keperluan semua pelajar, termasuk mereka yang memiliki keperluan khusus. Kurikulum ini tawarkan semakin banyak elastisitas saat pilih materi evaluasi lebih memiliki sifat inovatif dan inovatif.
Keperluan Pelajar Sebagai Pusat
Kurikulum Merdeka tempatkan keperluan pelajar sebagai pusat dalam peningkatan kurikulum. Dalam hal ini, tiap pelajar dipandang memiliki kekuatan yang unik dan berbeda hingga pendekatan yang pas harus disamakan keperluan mereka. Kurikulum ini mengutamakan pada peningkatan watak pelajar, seperti sikap kerja sama, kepimpinan, dan ide.
Baca Juga : Pembahasan Tentang Sejarah Awal Mula Berdirinya Sekolah
Menjawab Rintangan Zaman
Kurikulum Merdeka direncanakan untuk menjawab rintangan jaman dengan memerhatikan peralihan yang terjadi dalam masyarakat dan sekitar lingkungan. Dalam hal ini, Kurikulum Merdeka tawarkan evaluasi lebih kontekstual dan berkaitan dengan keperluan jaman saat ini dan masa depan. Kurikulum ini tawarkan kurikulum lebih fokus pada teknologi hingga pelajar dapat siap hadapi zaman digital.
Partisipatif
Kurikulum Merdeka mengutamakan pada keterlibatan pelajar pada proses belajar mengajarkan. Hal ini dilaksanakan untuk tingkatkan keterkaitan pelajar dalam evaluasi dan memberi peluang untuk mereka untuk meningkatkan kekuatan kreasi dan kekuatan mereka. Di lain sisi, pendekatan partisipatif memungkinkannya pelajar untuk berperan dalam peningkatan kurikulum, hingga kurikulum yang diperkembangkan lebih akomodatif pada keperluan mereka.
Evaluasi Berbasiskan Kapabilitas
Kurikulum Merdeka mengutamakan pada evaluasi berbasiskan kapabilitas yang mengutamakan pada peningkatan ketrampilan dan kekuatan pelajar saat hadapi rintangan di masa depan. Hal ini dilaksanakan memberi pengokohan pada mata pelajaran yang berkaitan dengan ketrampilan ringkas, seperti ketrampilan berbicara, ketrampilan perpecahan permasalahan, dan ketrampilan menyesuaikan. https://smkpgri2karawang.com/
Perbedaan Kurikulum Merdeka dan K13
Kurikulum Merdeka dan K13 ialah dua kurikulum yang tidak sama. Berikut perbedaan di antara Kurikulum Merdeka dan K13:
Tujuan: Tujuan dari Kurikulum Merdeka untuk perkuat watak dan kepribadian pelajar, sedangkan tujuan dari K13 untuk tingkatkan kualitas pendidikan dan kekuatan pelajar dalam beragam sektor.
Pendekatan: Kurikulum Merdeka memakai pendekatan watak dan ketrampilan, dan K13 memakai pendekatan kapabilitas.
Kelas: Kurikulum Merdeka diperuntukkan untuk kelas 1-6 SD, dan K13 bisa dipakai dari SD sampai SMA.
Mata pelajaran: Kurikulum Merdeka mengutamakan pada evaluasi watak dan kepribadian, dan K13 memiliki mata pelajaran lebih komplet dan terancang.
Penilaian: Kurikulum Merdeka memakai penilaian non-akademik, dan K13 memakai penilaian akademik lebih terancang.
Konsentrasi: Kurikulum Merdeka konsentrasi pada peningkatan watak dan kepribadian pelajar, dan K13 konsentrasi pada kekuatan akademik pelajar secara umum.
Penerapan: Kurikulum Merdeka lebih fleksibel dan memberi kebebasan ke guru untuk meningkatkan evaluasi, dan K13 lebih terancang dan memiliki dasar yang terang.
Kesimpulan
Kurikulum Merdeka ialah sebuah program peningkatan kurikulum pendidikan yang direncanakan untuk membenahi kualitas pendidikan di Indonesia lewat pendekatan lebih kontekstual, inklusif, dan terpusat pada pelajar. Program ini tawarkan pendekatan baru dalam peningkatan kurikulum pendidikan di Indonesia dengan mengutamakan pada peningkatan kekuatan pelajar lewat pendekatan lebih inklusif dan inovatif. Selain itu, program ini tempatkan keperluan pelajar sebagai pusat dalam peningkatan kurikulum, menjawab rintangan jaman, mengutamakan pada keterlibatan pelajar pada proses belajar mengajarkan, dan evaluasi berbasiskan kapabilitas. Dengan begitu, Kurikulum Merdeka diharap bisa membuat lingkungan evaluasi lebih menarik, berguna, dan sesuai keperluan pelajar.